第一章 好学生童硕（第1 / 4页）

只不过即使是这样一条人中之龙仍然摆脱不了做虫的命运，这是他第一次被老师叫到走廊罚站。

背靠着冰冷的墙壁，童硕听到教室内的老师又在拿自己做教材，只是与之前不同的是，这次的自己是反面教材。

当训话的声音传到空荡荡的走廊内来回回荡，童硕第一次感觉到如此的奇妙，第一次感觉出自己的与众不同。

即使自己的成绩牢牢霸占着年级第一的位置，并且与第二名拉的很远，童硕也并不觉得自己与那些分数竞跑者有什么不同。

反而这一次，让童硕有了完全不同的体验。

“视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉即为人的五感，这五感分别由眼，耳，肌，鼻，舌，经脑神经元逐级传递分析为样本，由丘脑合成为‘丘觉’，并发放至大脑联络区，令大脑产生‘觉知’，即人的‘意识’。

催眠术，便是透彻的掌握了意识的产生方式，再由催眠师通过完全不同的方式刺激或是替代人的自我意识，以达到催眠的目的。

已经有科学家研究如何以类似于催眠术的手段持续不断的刺激大脑，让大脑保持在亢奋与放松的双重状态，使大脑可以同时进行意识的产生与再造。如果试验成功，那么人类的终极进化，很可能就不需要在依靠躯体，而是完全由意识代替。

在人的想象中，外星的高智慧生物基本都保持着同一种外表，那便是头脑巨大，四肢弱小且类似于鱿鱼触角的软体生物，我们不妨将他们作为人类下一步需要进化的阶段。不过，智慧生物不管以怎样的方式，最终都会朝着一个方向进化，那便是我们通常提到的------神明。”

“外星人，神明，真是越说越扯！”童硕低声的骂道，合起了一本叫做《精神觉醒》的地摊文学。

铃铃铃！

在新奇与兴奋中，时间总是过的很快，下课铃一响，安静的走廊瞬间变得喧闹起来，学生涌出教室，好似无数只小兔从笼子中放了出来，走廊顿时变得热闹非凡。

此时正在上课，童硕只是一时走神看看课外书，然而再抬头看看黑板，却不见讲台上的老师，正感到奇怪的时候，一本书拍在了童硕的头上，没有准备的童硕整个脸差点平直的栽在课桌上。

“别以为是好学生就可以随便违反课堂纪律，把书拿出来，去走廊罚站！”

童硕扭头看了看正朝着自己大吼大叫的老师。

此时童硕被书拍的还有些发懵，不过他还能听懂老师说的什么，知道自己违反了课堂纪律，便交出了书，低着同走出了教室。

童硕是市一中的高三学生，准确的说是尖子生，是年级第一，经常被老师拿出来做榜样，也是众多好学生追逐的目标。