第 62 章 晶石（第2 / 7页）

她完全就是按照给那些生活管理老师的培训步骤来讲解的，讲完后，又例行问道：“大家有没有什么要问的？”

问完，她才发现自己好像傻了，机器人保姆除了执行命令，难道能提出来什么建设性的提问吗？

正想要结束今天的培训任务，结果中间排就有机器人举手了。

乔茵感到很震惊，但还是耐下心来，问道：“你请说。”

“乔老师，如果在我要接回孩子的时候，遭到了孩子的强烈反抗，我应该怎么做？因为我的最高指示是不能伤害人类，可是此时孩子身处危险之中。”那位机器人保姆的机器音不紧不慢地说道。

看了眼自己写的条条框框，乔茵再次想了想，觉得这些差不多了，既有让机器人保姆参照的具体方法，又有给于它们的最高原则，还有应急措施，好像挺完整的？

写好了这些，她也收到了来自校长的通知，便带着乔乐乐和两个警卫，以及可乐来到培训的大会议室。

现场已经整整齐齐地坐着100个机器人保姆，当然，全校可远远不止这100个机器人保姆，每个班3个，全校最起码几千个机器人保姆了，可是，这些机器人都可以信息共享，所以这么一想，给机器人培训，似乎更加简便？

按道理来说，她只需要给一个机器人培训，那么所有的机器人都可以共享信息了！

当然，她才不会只对着一个机器人说话呢，那样太怪异了。

这些机器保姆应该都是统一生产厂家出品的，看起来完全是一模一样，但乔茵还是顺口问道：“你的问题我听懂了，请问你叫什么名字？”

“P118。”那位机器人说道。

“很好，刚才P118问

了我一个很有意思的问题，是我没有考虑到的，说明它是一个很懂得思考的，又很认真听课的好老师！()”乔茵不禁夸奖道。

这确实是一个非常好的问题，如果机器人想要让孩子离开危险，遭到孩子的激烈反抗，要知道有些基因宝宝的体能是很夸张的，机器人不怕伤害，但是会害怕伤害到孩子，那么机器人就不敢太强硬，那么这个时候，它们究竟应该怎么做，才能保证又不伤害到孩子，又能解除危险呢？

“你们好，我是繁衍部门的学院督导乔茵，今天来给各位老师培训生活管理的实践方法，我列了一些条款，这是我昨天整理的一些管理孩子的原则，我发给，你叫什么？”乔茵对着第一排的那位机器人保姆问道。

“S312。”那位机器人保姆回答道。

“好的，S312，我传给你，你来和大家共享一下信息。”乔茵将昨天整理的那些原则发给了S312后，它很快就和全校所有的机器人保姆共享了信息。

乔茵挑眉，这可真是太方便了！

接着，她便按照那些条款，一条一条地讲解，用具体的例子来告诉机器人保姆如何处理孩子们间的矛盾和问题，如何教育孩子，如何给予孩子们一个快乐的童年。