第十八章 这算是打脸么（第2 / 3页）

这无疑是差生的一种悲哀，对的或者错的，在别人眼里都是错的。

所以等钱文国的话音落下之后，班里除了及其少数对此不感兴趣的学生外，更多的都当做是调剂课堂气氛的笑料。

“起来回答问题，平行公理的概念？”钱文国冷冷道,随意挑了个跟这堂课有关的知识点。

叶凡起身，思索片刻回答道：“平行于同一直线的两直线互相平行，它反映了平行线的传递xing。”

在全班都抬头看黑板的当儿，叶凡低头的这一动作无疑变得明显而突兀，这种不跟随老师节奏的学生要么是成绩彪悍到年级顶尖的程度，完全可以根据自己的听课方法来有选择xing的汲取老师传授的内容，这样的学生老师求之不得，可现实中叶凡在钱文国心中的印象却是拉全班成绩后腿的拖油瓶。

讲课的声音再一次停顿下来，钱文国的目光直直的凝视着叶凡所在的方位，声如洪钟的呵斥道：“叶凡，是不是认为我讲的你都听懂了呢，还是说对我讲的知识点有意见？”

张爱玲在《爱》一文中写道：

于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”

笔尖在最后一个句号上停了下来，叶凡放下笔，内心升出的竟然是无奈到极点的感觉，今天的他处处上演着一种称作莫名其妙惹火烧身的舞台剧，恰似张爱玲描述的那般，只可惜情景相似可意境相远。

如果说早上同宋一荪那句‘嗨，你好’算的上贴近意境，那么王淼一口痰之后所说的‘信不信老子吐你一口’算什么，而眼前钱文国一句‘我讲的你都听懂了吗’又如何解释。

他的确可以解释说：钱老师，我已经洗心革面痛改前非，这不连从未准备过的数学笔记本都放在眼前了吗，你要相信我会专心听课，认真做笔记的。

可这话从一个全班公认的差生，从一个别人抬头听讲他却低头写东西的嘴里说出来，谁会相信！？

恨不得他退学或留级的老师？

还是鄙夷大于同情的同学？