第一百九十九章 设学堂（第3 / 4页）

目前这一批人已经陆续结束学习，其中一部分被重用，比如这一次担任第八步兵旅营长的三个人，都是随营学堂进修的学生。

还有一部分则是直接留校担任教官。

也就是说，其实到了现在，保乡军随营学堂里才有正式的教官。

后续罗志学将会从全军范围内，再挑选有基础文化的优秀低级军官、士官作为随营学堂的学生进行学习。

而这一批学生，将会成为随营军事学堂的第一批正式学生，初定学制为理论学习三个月，实习三个月，一共半年。

不过这些传统的兵书学习也只是参考，只学这玩意的话，也只能勉强去带一带传统混成旅了！

想要带各新式主力部队，你还得学其他东西，也就是保乡军自己的练兵方式、战术打法。

因为这种新式战术没有前人教导，更没有传统兵书可参考，因此他们也是一边相互讨论学习、一边编写教材！

如今陆续已经编写成、、、、。

这五本由保乡军实际战争经验总结出来的书籍，就是目前保乡军随营学堂里最核心的教材了。

这一次就不是让他们保留职务，平日带兵，只能挤出时间来兼职学习了，而是进行全日制学习。

为了加速学习过程，从早学到晚，不会有任何空闲时间。

该批学生，罗志学暂定为一百人，内部选人。

至于对外招生，估计这年头也没啥读书人会跑来保乡军当兵，就算他们要从贼，基本也都是奔着当文官去的。

极少有传统读书人会跑来从军的，哪怕是当军官很多人也不乐意。

主要讲的还是各类新式战术的应用，比如新式战术里的步兵方阵该怎么搞，炮兵该怎么布置，骑兵该如何配合等等。

再就是对各大保乡军自己的战例进行分析，学习。

尤其是赵庄战役、三袁庄战役、裕州战役这三场大规模野战。

这些战役保乡军都有详细的文字记录资料，各军官的战报、回忆等等，每一场战役的资料汇总起来写的书，那都能有几十厘米厚，能够让军官们全面的了解保乡军是怎么打仗的。

总体来说，随营学堂里接受培训的军官们，学习的还是保乡军自家的战斗方式为主，并且他们既是学习者，同样也是各类教材的总结编写者，不算纯粹的学生。